王海英告诉南方周末记者，南京师范大学已经开始调整。一方面，加强0-3岁年龄段的课程建设，在引进老师时，有意识地引进针对0-3岁或2-3岁年龄段进行儿童心理研究或营养卫生保健研究的人才；另一方面，开设0-3岁年龄段早教的选修课程和模块课程，以支持学生在就业时的多样化选择。